Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - детский сад №7 г.Котово
Волгоградской области

ПРИНЯТО
на педагогическом совете
протокол №Уот
августа 20/^г.

«УТВЕРЖДАЮ»
Заведующий МДОУ ^детского сада № 7
убанова
Приказ №августа 20^г.

Программа дополнительной платной образовательной
услуги
«От зернышка к зернышку»
4-7 лет

Разработала;
воспитатель Янова И.П.

2025г.

Крупа — это отличный материал для творчества. Поделки из крупы
получаются интересными и оригинальными, а если крупу еще и подкрасить, то
яркими и привлекательными.
Для того чтобы поделка удалась, нужно желание, фантазия, немного
терпения, хорошее настроение и помощь ребенка. Ведь делая поделки из крупы,
детки развивают внимание, память, логику, воображение, мелкую моторику и
глазомер. А эти навыки очень важны в дальнейшей жизни и непосредственно при
поступлении в школу.
Маленькие дети очень любят играть с крупой. А посыпание - как элемент
изготовления поделок способствует развитию пальчиков и кистей ребенка.
Поделки из крупы — это один из самых оригинальных и красивых подарков,
сделанных своими руками. Кроме того, такие поделки хорошо выручают, когда
нужно сделать что-то интересное на выставку в школу или детский сад.
Целью моей работы стало развитие социально - эмоциональной сферы и
мелкой моторики дошкольников посредством художественного творчества.
(Мозаика).
Исходя из этого, возникли следующие задачи:
Обучающие:
•
Пробудить интерес у детей к творческому труду, сформировать у них
желание в свободную минуту сделать что-то своими руками;
•
Обучить детей работать с зерном: раскрашивать, экономно
использовать, хранить.
•
Научить правильным способам выполнения приемов мозаики и
умение наблюдать, выделять главное, существенное;
Развивающие:
• Сформировать потребность к саморазвитию.
• Развить мелкую моторику рук, глазомер.
Воспитательные:
• Воспитать усидчивость, упорство, стремление доводить начатое дело до
конца;
• Приучить к аккуратности в работе, сформировать стремление
поддерживать порядок на рабочем месте;
•
Сформировать умение работать в коллективе.
Предполагаемые результаты:
1.
У детей сформируется высокий уровень развития мелкой
моторики руки, обеспечивающий успешное обучение письму в школе.
2.
Повысится
уровень
развития
речи,
мышления,
воображения, памяти.
3.
Повысится уверенность детей в своих силах.
4.
Раскроется творческий потенциал ребят.
5.
Повысится познавательный интерес детей к окружающему
миру, живой природе.
6.
Дети
освоят
новые
нетрадиционные
виды
творчества.
7.
Заложатся основы экологического сознания, бережного
2

отношения к природе.
Работу провожу в процессе кружковой совместной деятельности с детьми,
которые проводятся 1 раз в неделю во второй половине дня. По работе с мозаикой
широко использую пальчиковые игры, гимнастику, массаж пальцев и упражнения
для рук с предметами.
В своей работе опираюсь на принципы:
1.
Принцип поэтапности: от простого к сложному.
2.
Принцип
систематичности.
Результат
воспитательно­
образовательного процесса будет выше, если мероприятия будут проходить
регулярно.
3.
Принцип наглядности. Зрительная наглядность рассчитана на
желание его сотворить.
4.
Принцип доступности и индивидуальности. Обучаю ребенка не
только тому, что он сможет без труда усвоить, но и тому, что ему сегодня не под
силу: сегодня он выполняет работу с помощью взрослого, а завтра это может
сделать сам.
Методы, которые использую в своей работе, это словесный метод,
наглядность, интеграция с другими видами деятельности.
В своей работе я всегда даю возможность принять участие самим
воспитанникам: потрогать, понюхать, попробовать, высказать свое впечатление о
материале. Как усложнение к работе можно сделать зерно цветным, работать с ним
также просто, как и с обычным.
Первоначальным этапом стало создание условий для развития мотивации и
интереса у детей к художественно-творческой деятельности посредством
аппликации из зерна; развитие простых формообразующих движений, знаний,
умений и навыков в работе с материалом.
Для этого я использовала беседы, красочные иллюстрации, открытки,
любительские фотографии. На эмоциональном уровне развивала интерес и
внимание к аппликации из зерна. Все увиденное и услышанное мы закрепляли в
продуктивной деятельности. Используя такие методы работы, я вижу, как ребенок
изумляется, восхищается своими работами, это вызывает в его душе отклик, и хотя
многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но они уже пропущены через
детское восприятие и играют огромную роль в становлении личности.
Итак, открываем кухонный шкаф и достаём баночки с крупами - именно в
них прячутся осьминог, груша, дерево, Российский флаг, аист, снеговик и прочие
забавные предметы и герои.
Темы невероятных панно и картин подбираю согласно тематическому
планированию возрастных групп.
Тематическое планирование «От зернышка к зернышку»
№

|Тема занятия

(Программное содержание

(Материал

3

Г
-

Виноградная
лоза.

Ноябрь

Октябрь

Сентябрь

I

____________________ _ ___________________ ___ -

Познакомить детей с изготовлением
Лист-основа.
поделки из природного материала.
Черная фасоль.
Формировать умение намазывать
Сухая тонкая
клеем небольшой участок рисунка и
приклеивать детали. Развивать чувство изогнутая ветка.
Сухие листья клена.
композиции.
Черешки листьев.
Ножницы. Клей
ЛВА. Кисти для
клея.
Г рибочки
Познакомить детей с видами грибов. Лист-основа,
Познакомить детей с изготовлением ячневая крупа,
кукурузная крупа,
поделки из крупы.
Совершенствовать умения и навыки в зеленый горох,
гречневая крупа,
работе с клеем. Развивать чувство
манная крупа, клей
композиции.
ПВА, кисть для
клея.
Лист белого
Ёжик
Продолжать знакомить детей с
нетрадиционным приемом мозаики — картона; семечки;
фасоль для глаз;
вклеивании силуэта семечками,
кукурузная крупа;
передовая эффект иголок; дополняя
клей ПВА, кисти,
свою работу различными деталями.
салфетка, клеенка,
Развивать мелкую моторику рук.
простой карандаш,
Воспитывать аккуратность,
картина «Ежиха с
усидчивость, желание доводить
ежатами».
начатое дело до конца,
доброжелательное отношение друг к
другу.
Осеннее дерево Познакомить детей с изготовлением
Лист-основа
поделки из крупы.
Совершенствовать умения и навыки в желтого цвета,
семена льна, чай
работе с клеем. Развивать чувство
красный "каркадэ";
композиции.
клей ПВА, кисть
для клея.
Кит
Познакомить детей с изготовлением Лист-основа,
готовая форма кита,
поделки из крупы.
Совершенствовать умения и навыки кружок

4

Декабрь

______________________

в работе с клеем, фломастером. Развивать
умение вырезания форм из цветной
белого цвета,
бумаги. Развивать чувство композиции. пайетки синие,
бисер синий, бисер
светлоголубой,
фломастер, клей
ПВА, кисть для
клея.
Ваза с цветами. Познакомить детей с изготовлением
(Коллективная поделки из крупы к празднику «День Лист-основа,
матери». Совершенствовать умения и кукурузная крупа,
)
навыки в работе с клеем. Развивать зеленый горох,
белая фасоль, зерна
чувство композиции.
кофе, клей ПВА,
кисть для клея.
Пингвин.
Познакомить детей с изготовлением Лист-основа,
поделки из крупы.
манная крупа,
Совершенствовать умения и навыки в черный
работе с клеем. Развивать чувство гранулированный
композиции.
чай, маш (для
глаза), клей ПВА,
кисть для клея.
Символ года Познакомить детей с изготовлением Лист-основа,
(Коллективная поделки из крупы к «Новому году». различные крупы,
Закрепить умения украшать простые по клей ПВА, кисть
)
форме предметы.
для клея, гуашь.
Совершенствовать умения и навыки в
работе с клеем, красками.
Развивать чувство композиции.

Январь

Снеговик.

Февраль

Снежинки

Потайная

Познакомить детей с изготовлением Лист-основа,
поделки из крупы.
кукурузная крупа,
Совершенствовать умения и навыки в рисовая
крупа,
работе с клеем. Развивать чувство гречневая крупа,
композиции.
цветная бумага,
клей ПВА, кисть
для клея.
Познакомить детей с изготовлением Лист-основа,
поделки из крупы.
манная крупа, клей
Совершенствовать умения и навыки в ПВА, кисть для
работе с клеем. Развивать чувство клея.
композиции.

Познакомить детей с изготовлением

Лист-основа,
5

фасоль, клей ПВА,
поделки из фасоли.
Совершенствовать умения и навыки в кисть для клея.
заботе с клеем. Развивать чувство
композиции.

<ораблик

Познакомить детей с изготовлением
Лист-основа,
поделки из крупы и макаронных
изделий к празднику 23 февраля «День желтый горох, рис,
манная крупа,
защитника Отечества».
Закрепить умения и навыки в работе с ячневая крупа,
клеем. Развивать чувство композиции. макаронные
изделия (перья,
колеса), клей ПВА,
кисть для клея.
Познакомить детей с изготовлением Лист-основа,
пшено, макароны,
поделки из крупы и макаронных
бисер, гуашь, кисть
изделий к празднику «8 марта».
Закрепить умения и навыки в работе с для красок, клей
ПВА, кисть для
клеем, красками. Развивать чувство
клея.
композиции.
Познакомить детей с изготовлением Лист-основа, клей
поделки из крупы. Закрепить умения и ПВА, кисть для
клея.
навыки в работе с клеем, простым
карандашом.
Развивать
чувство
композиции.

Март

цверца
(Коллективная)

Рамка для фото

Апрель

Птичка

Улитка

Май

Подсолнух

Познакомить детей с изготовлением Лист-основа,
ячневая крупа,
поделки из крупы.
Совершенствовать умения и навыки в кукурузная крупа,
работе с клеем. Развивать чувство
фасоль «Черный
композиции.
глаз», желтая
шерстяная нитка,
клей ПВА, кисть
для клея.
Познакомить детей с изготовлением Лист-основа, Г
поделки из крупы.
ороховая крупа
Совершенствовать умения и навыки в желтого и зеленого
работе с клеем. Развивать чувство
цветов, кукуруза,
композиции.
черный перец
горошком; клей
ПВА, кисть для
клея.

6

Бабочка.

Познакомить
детей
с Лист-основа, семечки
изготовлением поделки из крупы. тыквы, семена
Закрепить умения и навыки в подсолнечника, желтый
работе
с
клеем,
простым горох, гречневая крупа,
карандашом, красками. Развивать кукурузная крупа, простой
чувство композиции.
карандаш, краски, кисть
для красок, клей ПВА,
кисть для клея.

Август

Июль

Ромашка

Познакомить
детей
с Лист - основа, Рисовая
изготовлением поделки из крупы. крупа, кукурузная крупа,
Закрепить умения и навыки в зеленый горох; клей ПВА,
работе
с
клеем,
простым кисть для клея.
карандашом, красками. Развивать
чувство композиции.
Божьи коровки Познакомить
детей
с Лист-основа, крупа манная,
изготовлением поделки из крупы. гуашь, кисть для красок,
Закрепить умения и навыки в клей ПВА, кисть для клея.
работе с клеем. Развивать чувство
композиции.
По замыслу
Совершенствовать
умения
и Различные виды круп и
навыки
в
свободном семян, различные
экспериментировании с крупой и макаронные изделия,
макаронными изделиями.
фломастеры, карандаши,
краски, клей ПВА, кисти,
цветная и белая бумага,
ножницы.
Выставка работ детского творчества. Формировать умение детей
организовывать выставку и презентовать свои работы, выступать в роли
активных участников. Развивать творческую активность, инициативность и
самостоятельность. Воспитывать дружелюбие, желание помочь друг другу.
Создать праздничное настроение. Коллективные и индивидуальные работы
детей.

Библиографический список:
1.
2.
3.
4.

Е.Немешаева «Зернышко к зернышку» - Москва «Айрис-Пресс», 2011.
Г.И. Переветень «Мозаика из круп и семян» - «АСТ», 2011.
А.В. Логинова, Т.П. Бабаева и др. «Детство»
ООП детского сада.

7